Zebranie 2020

Witam,

Szanowni Państwo w dniu 16 września (środa) odbędą się zebrania w poszczególnych grupach i tak:

16:00 grupa I Biedronki

16:30 grupa II Misie

17:00 grupa III Skrzaty.

Bardzo prosimy o przybycie tylko jednego z rodziców/opiekunów, bez dzieci, z zachowaniem konieczności zakrycia nosa i ust na terenie przedszkola.

Dokumenty formalne 2020/2021

Szanowni Państwo,

W celu dopełnienia niezbędnych formalności związanych z zapisem dziecka do Zespołu Przedszkoli Miejskich nr 3 od 01.09.2020 r. Rodzice zobowiązani są do uzupełnienia poniższych wymienionych dokumentów:

  1. informacja o świadczeniu usług dla dzieci zapisanych do PM 54 w Zespole Przedszkoli Miejskich nr 3, do budynku przy ul. Wólczańska 33 (w 2 egz.)
  2. informacja o świadczeniu usług dla dzieci zapisanych do PM 208 w Zespole Przedszkoli Miejskich nr 3, do budynku przy ul. Gdańska 84 (w 2 egz.)
  3. upoważnienie do odbioru dziecka z przedszkola – dla każdej upoważnionej osoby (dotyczy wszystkich rodziców zapisanych dzieci)
  4. oświadczenie COVID 19 (dotyczy wszystkich rodziców zapisanych dzieci)
  5. Zgody / wnioski (dotyczy wszystkich rodziców zapisanych dzieci)

Wraz z w/w dokumentacją Rodzice dzieci nowoprzyjętych zobowiązani są dostarczyć wniosek rekrutacyjny wraz z załącznikami.

Prosimy o podpisanie dokumentów przez obydwoje Rodziców.

W/w dokumenty prosimy spiąć i razem w „koszulce” wrzucić do pojemnika
w przedsionku budynku, w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu jednak nie później niż do 10 września 2020 r.

Z poważaniem

Małgorzata Bułacińska

Dyrektor Zespołu Przedszkoli Miejskich nr 3

oswiadczenie-covid-pm-54

pm-54-informacja-zapisu-dziecka-do-przedszkola-2020

upowaznienie-do-odbioru-dziecka-2020

przyprowadzanie-i-odbior-dzieci-covid-19-54

 

 

1 września 2020

Szanowni Państwo,

Założenia na dzień dzisiejszy są następujące:

Ruszamy od 1 września jako Zespół Przedszkoli Miejskich nr 3:

w budynkach Przedszkola Miejskie nr 54 – Wólczańska 33 i Przedszkola Miejskie nr 208 – Gdańska 84 .

Dostosujemy organizację pracy do wytycznych GIS, MEN i MZ:

– pracujemy w godzinach: PM nr 54 – 6:30 – 17:00

PM nr 208:  6:00 – 17:00

– dzieci przyprowadzamy tylko do godz. 8:00, a odbieramy dopiero od 15:00

– w okresie adaptacyjnym (01.09 – 11.09.2020 r.) istnieje możliwość odbioru dziecka 3-letniego także o godz. 12:30

– rodzice mają ograniczony wstęp do przedszkola (przedsionek) oraz zobowiązani są do noszenia maseczki i dezynfekowania rąk, a także zachowania dystansu społecznego (odległość 1,5 m w przypadku oczekiwania na wejście do przedszkola i 1 rodzic na powierzchni 1,5 m)

– rodzic ogranicza czas przebywania z dzieckiem w przedsionku do minimum,
aby umożliwić sprawne przyprowadzanie/odbieranie dzieci przez pozostałych rodziców

– mile widziane przyprowadzanie i odbieranie dzieci w godzinach pracy swojego oddziału

Dzieci do przedszkola przyprowadzane są bezwzględnie zdrowe, bez objawów chorobowych (katar, kaszel, temperatura).

Przed oddaniem dziecka pod opiekę personelu każde z dzieci będzie miało mierzoną temperaturę.

Zaobserwowane, nawet najmniejsze objawy chorobowe u dzieci,
zgłaszane będą do stacji sanitarno – epidemiologicznej oraz służb medycznych

  • Umowy z przedszkolem, czyli informacje dotyczące zasad korzystania z usług świadczonych przez przedszkole, podpisujemy w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu nie później jednak niż do 10 września 2020.

Wraz z w/w informacją rodzice dzieci nowoprzyjętych zobowiązani są dostarczyć wniosek rekrutacyjny wraz z załącznikami

  • Dokumenty tj: upoważnienie do odbioru dziecka z przedszkola, informacja o świadczeniu usług, zgody i wnioski dla rodziców będą dostępne do pobrania na stronach internetowych przedszkoli
    lub podczas przyprowadzenie/odebrania dzieci z przedszkola.

Przyniesione dokumenty wkładamy do oznaczonego pojemnika

  • W sprawach organizacyjnych istnieje możliwość kontaktu z nauczycielami grup mailowo
    lub telefonicznie
    (lista kontaktów będzie udostępniona w późniejszym terminie).
  • Prosimy o przygotowanie dzieciom jak najmniejszej ilości rzeczy na zmianę
    (koszulka, bielizna, spodnie lub getry, skarpetki)  w podpisanym worku (plecaków nie przyjmujemy)
    oraz obuwia spełniającego warunki bezpieczeństwa
  • Dzieci nie przynoszą żadnych zabawek, pluszaków, pieluszek oraz napojów i słodyczy
  • Prosimy o przyniesienie mokrych i suchych chusteczek.

 

Dyrektor Zespołu Przedszkoli Miejskich nr 3 w Łodzi
Małgorzata Bułacińska

kontakt@pm54.elodz.edu.pl

Zaszufladkowano do kategorii Wszyscy

Matematyka na dziś

Dzień dobry

Poznajcie proszę mieszkańców łąki. Zanim obejrzycie film zastanówcie się i wymieńcie jak najwięcej zwierząt, tych malutkich i tych większych, które zamieszkują łąkę. Czy potrafisz któreś z nich narysować? Podpowiedź jak wyglądają znajdziesz w filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI

Będąc na spacerze obserwuj przyrodę. Może w mieście zagubił się jakiś mieszkaniec łąki, a może przeniósł się na stałe? Obserwacje powiodą się szczególnie tam, gdzie są duże trawniki. Może uda Ci się z pomocą mamy lub taty zrobić zdjęcie swoich odkryć? Czekam na fotografie.

Proponuję coś dla tych, którzy lubią kolorować i dla tych, którzy lubią przeliczać i dodawać. Miłej zabawy 🙂

Czy Wy wiecie kochane przedszkolaki, że pszczoły poukrywały się również w naszym mieście? Poprzysiadały na niektórych budynkach. Umieszczano je tam jako symbol pracowitości.

Znalazłam w zasobach Internetu taką oto fotografię (Fot. Łódzki DETAL), ale nie potrafię rozpoznać jakiego budynku jest to zdjęcie. Może ktoś z Państwa mógłby podpowiedzieć? A może wiecie Państwo, gdzie można się wybrać na spacer i zobaczyć jeszcze inne zwierzęce detale?

Zapraszam Was również na wycieczkę po Pałacu Poznańskiego. Oprowadzać Was będzie pani przewodnik i Paw Pafnucy.

Dzień dobry! 😊 Na miły początek dnia zadanie z kodowania dla Was (www.kreatywniewdomu.pl). Wypełnijcie wskazane pola odpowiednimi kolorami. Jakich mieszkańców łąki udało Wam się w ten sposób namalować?
Rozetnijcie obrazek (Edu sense- Kodowanie na dywanie) i połączcie litery we właściwej kolejności. Jaki ptak jest przedstawiony na ilustracji?

Kolejny obrazek – Tęczowe puzzle – ułóżcie jego części zgodnie z kolejnymi cyframi.
Policzcie kropki Biedronki i zaznaczcie odpowiednią cyfrę.
Uzupełnijcie brakujące obrazki, zgodnie z wskazanym rytmem.
Wiosenne sekwencje – cz 2.
Pokolorujcie obrazek zgodnie z wskazanym kodem. Cudownego dnia dla Was! Pozdrawiam serdecznie!!! 😊
kropki-biedronkimotyl-pszczola-biedronka

na-lacewiosenne-sekwencje-cz-1wiosenne-sekwencje-cz-2

Działania plastyczne

Na łące spotkać można też mrówki, nie wszyscy lubią ich towarzystwo, ale te zapewne spodobają się wielu. Można je zrobić w kilku kolorach.

Kolejna propozycja dla Was – to łąka wyklejona na papierowym talerzyku.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=qunLqMArw_w&feature=emb_logo

Pamiętacie jeszcze rysowane wierszyki. Narysujcie motylka a później ślimaka.

https://www.youtube.com/watch?v=kZ9yZ72-3vw

https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

102906766_291607401875690_2060571926177438300_n

102850191_259612205124593_9076126639265135684_n

Okres wakacyjny

Szanowni  Państwo,                                                                               Łódź, 08.06.2020 r.

w bieżącym roku szkolnym 2019/2020 nasze przedszkole  w okresie wakacyjnym pracuje  w miesiącach lipiec – sierpień. Kierując się bezpieczeństwem dzieci
i pracowników przedszkole będzie funkcjonowało w reżimie sanitarnym, zgodnie
z wewnętrznymi i procedurami bezpieczeństwa, opracowanymi na podstawie Wytycznych GIS.

Zapisu dziecka do przedszkola należy dokonać najpóźniej do 19 czerwca 2020 r. do godz.15:00.

Zapisu dokonujemy wypełniając, zamieszczoną na stronie internetowej kartę zgłoszenia „KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 54 W ŁODZI LIPIEC, SIERPIEŃ 2020”.
Scan bądź zdjęcie wypełnionej i podpisanej przez obydwoje rodziców/ prawnych opiekunów należy przysłać na adres e-mail: kontakt@pm54.elodz.edu.pl

Z poważaniem

Małgorzata Bulacińska
Dyrektor Przedszkola Miejskiego nr 54

karta-wakacje-2020

Propozycje na dziś

Dzień Dobry! 😊 Posłuchajcie wiersza pt. „Łąka” autorstwa Małgorzaty Strzałkowskiej. Zilustrujcie jego treść ruchem, gestem i mimiką, wyrażając emocje towarzyszące bohaterom. Co dzieci znalazły na łące? O czym przypomina nam wiersz? O kogo powinniśmy zawsze dbać i dlaczego? https://www.youtube.com/watch?v=FPdi-iU_HSw&fbclid=IwAR0eOb7650UBYfE7aHJur7_EmbqLmpio4uIIIvjL_By0DWYh8YUDpxISPTM
Posłuchajcie kolejnego wiersza o Łące i odpowiedzcie na pytania:

  • Kto pracuje na łące?
  • Czym zajmuje się Pszczoła?
  • Jaką prace wykonują Mrówki?
  • Co otrzepuje swoimi skrzydełkami Motyl?
  • Jakie kwiaty polerują Osy?

Proponuję, abyście wykonali też ilustrację do wiersza. Narysujcie wszystkich jego bohaterów i ozdóbcie łąkę pięknymi, kolorowymi kwiatami 😊🙂

„Rano na łące” Mieczysława Buczkówna

Słońce.Na łące wszyscy pracują od samego ranka:
Pszczoła we wnętrzu rumianka odkurza żółty dywanik ze złotego pyłu.
Mrówki- ścieżkę oczyściły. Aż świeci każde ziarnko piasku.
Motyl skrzydełkami otrzepuje krople rosy z koniczyny.

Osy- polerują listki jaskrów, aż oczy bolą od blasku! Możecie spróbować wykonać Mieszkańców Łąki z kolorowych pasków 😊

https://www.youtube.com/watch?v=ac005YUARcc&fbclid=IwAR3xcVMm_IaHT8UkFFC1zhgPlwL8KO3-REFI9v9l2hXTYBeRY4QRG7B0KNA

Mieszkańcy łąki z papierowych pasków / pomysły zabaw / zabawy plastyczne / paper craft / kids craft – YouTube

Mieszkańcy łąki z papierowych pasków / pomysły zabaw / zabawy plastyczne / paper craft / kids craft

www.youtube.com

Kogo możemy spotkać na łące? Wymieńcie mieszkańców łąki i spróbujcie powtórzyć ich nazwy 😊

https://www.youtube.com/watch?v=tksBMUzZUAs&fbclid=IwAR3uF7mCrUENw_rfZNpSTARWNhikkBAMecNsSGsIEevZDemn6OcjjoxrBFc

Czy pamiętacie piosenkę o Pszczółkach? Dziś bohaterami piosenki będą Mrówki  😊 Let’ s count! Let’ s sing! 🙂 Have a nice day!!!

https://www.youtube.com/watch?v=2S__fbCGwOM

Dzień dobry, witam Was !!!!!
Na początek zapraszam na spacer ze Skrzatem Borówką. Zabierze Was na łąkę, pokaże jakie rośliny i zwierzęta można tam spotkać.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

Posłuchajcie opowiadania pt. ,, Zielona żabka’’. A później odpowiedzcie na pytania:

– Dlaczego żabka uważała, że jest brzydka i nieciekawa?

– Jakie owady spotkała na łące?

– Dzięki czemu bocian nie zauważył żabki?

– A jak inne zwierzątka mogą uniknąć niebezpieczeństwa? Niektóre szybko biegają- mogą więc uciec, inne brzydko pachną- więc są raczej nieatrakcyjne… porozmawiajcie z rodzicami o zwierzętach i ich sposobach na obronę.

Zielona żabka nad stawem mieszkała. Siadała na olbrzymim liściu i wciąż rozmyślała.
– Ach, jaka jestem brzydka, zielona, jak glony w stawie. Nie wyglądam wcale ciekawie. Kto taką brzydką zechce mieć żonę. Dlaczego wszystko mam takie zielone!
W pobliżu żabki ważka usiadła. A żabka rzecze:
– Jaka powabna. Wszyscy uwagę na nią zwracają, barwy jej bardzo mnie zachwycają.
Nagle biedronka się pojawiła.
– Czemu się smucisz sąsiadko miła? Bezchmurne niebo, piękna pogoda a w stawie czysta i chłodna woda.
– Biedronko, piękna twoja sukienka. Ciągle zazdrośnie na nią ktoś zerka. Jam nieszczęśliwa w swojej zieleni, kolor mój nigdy już się nie zmieni.
Wtem dumnie bocian przez łąkę kroczy. Otwiera mocno swe bystre oczy.
– Jak tu zielono, moi kochani, że aż się w głowie kręci czasami.
We wszystkie strony zerka ciekawie.
– Och, może żabka siedzi gdzieś w trawie. Pora śniadania właśnie nastała, drobna przekąska by się przydała.
Żabce serduszko mocno zabiło.
– Kiedy mnie ujrzy nie będzie miło. Widok bociana to nie zabawa. Dobrze że wkoło zielona trawa. Teraz rozumiem – barwa zielona, specjalnie dla mnie jest przeznaczona. Trudno mnie dostrzec zatem bocianie, chyba gdzie indziej zjesz dziś śniadanie.

 

A teraz sprawdźcie, czy dużo już wiecie nt łąki.
Proponuję Wam – quiz. Po przeczytaniu zdania- rymowanki, zastanówcie się , czy jest ona prawdziwa, czy nie. Za pomocą znaków – np.: klaśnięcie-  oznacza prawda    ,   tupnięcie – nieprawda
oceńcie jej sens.

– Dzisiaj byłam na łące i widziałam dwa zające,

– Spotkałam także lwa, który straszył mnie – łaaa, łaaa,

– Dwa pająki brykały nad stawem,

– Osa latała mi koło nosa,

– Żaba rozmawiała z dziewczynką,

– Zające kicały i mlecze zjadały,

– Biedronki biegały, ogonkiem merdały,

– Bociany były głodne i szukały żab,

– Świerszcze pięknie grały i czas mi umilały.

 

Do zilustrowania wierszyka można również wykorzystać rękawiczki lub sylwety dłoni wycięte z papieru.  Spróbujcie liczyć najpierw do 5 później coraz więcej.
Pięć zajączków małych kica na polanie.        Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi  palcami.

 

Gdy się jeden schowa, to ile zostanie?        dziecko chowa jeden palec, a pozostałe są

wyprostowane – przelicza ile zostało

 

Pięć zajączków małych kica na polanie.        Jak poprzednio- dziecko otwiera dłoń, porusza wszystkimi palcami

Gdy się dwa schowają, to ile zostanie?        chowa dwa palce, przelicza

Pięć zajączków małych kica na polanie .       Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Gdy się trzy schowają, to ile zostanie?          chowa trzy palce, przelicza

Pięć zajączków małych kica na polanie.        Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Jak odejdą cztery, to ile zostanie?                 chowa cztery palce,

Pięć zajączków małych kica na polanie.        Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Kiedy pięć się schowa, to ile zostanie?           Dziecko chowa i przytrzymuje wszystkie palce

Pięć zajączków małych już do mamy kica .   Dziecko ponownie porusza wszystkimi palcami.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca!             Splećcie dłonie

Teraz coś dla starszych przedszkolaków- na jaką głoskę rozpoczynają się nazwy: łąka, biedronka….

https://www.janauczycielka.blog/2020/05/na-jaka-goske-aka-gra-interaktywna.html?fbclid=IwAR0CkAjyDzMnS7wi-qECelTJETZY4OIjW2O50pWu5emm2szIPiGIKL0YvaE

Tutaj znajdziecie inne wiosenne gry i łamigłówki .

https://www.youtube.com/watch?v=T53SX7H_bgk&feature=youtu.be

 

 

Logopedia na dziś

Dzień dobry!

Logopedia to nie tylko ćwiczenia prawidłowej wymowy poszczególnych głosek, ale również szeroko pojęte rozwijanie kompetencji językowych.

W ramach wspomagania rozwoju sprawności językowej dzieci zamieszczam ćwiczenia z Zamyśloną Tosią 🙂 Znajdują się tutaj: krótka bajka o małej Tosi oraz obrazki sytuacyjne, kolorowe i konturowe, a także obrazki z barwami.

Wariant I – Na początku dziecko losuje konturowy obrazek oraz obrazek z kolorem oraz  nazwywa przedmiot, który na nim widzi. Następnie rozpoczynamy czytanie opowiadania, w wykropkowanych miejscach robimy krótką przerwę, pokazujemy wylosowane przez dziecko obrazki i czekamy, aż na ich podstawie uzupełni brakujący fragment – gdy wystąpi trudność zadajemy pytanie pomocnicze zamieszczone w nawiasie.

Wariant II – Ponownie czytamy opowiadanie. Gdy dziecko ma problemy z koncentracją uwagi można samodzielnie uzupełnić brakujące fragmenty tekstu, aby mogło ono skupić się wyłącznie na treści opowiadania. Po przeczytaniu całości historyjki rozkładamy przed maluchem cztery kolorowe obrazki sytuacyjne. Maluch ma ułożyć je we właściwej kolejności według wydarzeń przedstawionych w usłyszanym opowiadaniu. Kiedy zrobi to w prawidłowy sposób prosimy dziecko, aby opowiedziało nam o czym była bajka – ułożone obrazki podpowiedzą co się po kolei wydarzyło.

Więcej o treści ćwiczenia na stronie: http://ulogopedy.pl/zamyslona-tosia/

zamyslona-tosia-zestaw-do-wspomagania-rozwoju-sprawnosci-jezykowej-u-dzieci

Zachęcam również do zapoznania się z dziesięcioma przykazaniami logopedycznymi, które pozytywnie wpłyną na terapię logopedyczną: http://ulogopedy.pl/10-przykazan-logopedycznych/

Pozdrawiam ciepło! 🙂

Religia dla Skrzatów

Katecheza                                                                                                                                 W BOŻE CIAŁO UCZESTNICZYMY W PROCESJI.   Jest taki dzień, takie Święto, które nazywamy  Uroczystością Ciała i Krwi Pańskiej. Uroczystość  ta przypomina nam o obecności Pana Jezusa pod postaciami chleba i wina.   W dniu poprzedzającym Boże Ciało wszyscy się przygotowujemy , aby pięknie przywitać i spotkać się z Jezusem. W domach  przyozdabiamy okna  i balkony eucharystycznymi emblematami.                          Zobaczmy jak dzieci przygotowywały się do Uroczystości Bożego Ciała: https://www.youtube.com/watch?v=sBAvzHfxB_w                                                                 W Uroczystość Bożego Ciała odbywa się procesja do czterech ołtarzy, przy których odczytuje się słowa Ewangelii. Kapłan niesie monstrancję z Najświętszym Sakramentem . Co to jest monstrancja?  Monstrancja to ozdobne naczynie, w którym ksiądz przenosi i wystawia na ołtarzu Ciało Jezusa pod postacią białego Chleba. Procesji towarzyszy wspólny śpiew i modlitwa, chłopcy dzwonią dzwoneczkami a dziewczynki w białych sukienkach sypią kwiatkami przed Panem Jezusem.  Idąc w procesji ulicami miast i drogami wiosek okazujemy naszą wdzięczność , że Bóg z nami mieszka pod postacią Chleba . Na koniec uwielbijmy śpiewem Pana Jezusa, który stał się chlebem życia. Może nauczysz się refrenu pieśni na pamięć!  „Chwalę Ciebie  Panie”. https://www.youtube.com/watch?v=2eyKeFK8d3s  Zadania :Obejrzyj film, w którym mnich Gienek opowiada o Uroczystości Bożego Ciała. https://www.youtube.com/watch?v=UVHkeM2s5vA              Pokoloruj załączoną kolorowankę.uroczystosc-bozego-ciala